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[期刊论文] 作者：姚宏彪,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
本文以＂一元二次方程根的判别式＂教学过程为依托,探讨了优化初中数学教学的方法：认真分析教材,在把握教材内容和学生学情的情况下确定教学方法,最后循序渐进、实施教法....
[期刊论文] 作者：姚宏彪,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
一、初中数学分式方程特点 分式方程，即等号两边含有未知数的有理方程，是方程中的一种。一般而言，未知数至少要有一个。分式方程在解法上主要有三个步骤。 第一步，去分母。通过将分式方程两边同时乘以最简公分母，即各分母系数的最小公倍数与字母因式的最高次幂......
[期刊论文] 作者：姚宏彪,
来源：文理导航 年份：2014
【摘 要】数学教学的最终目的是让学生从中学会数学的思想、数学方法、技巧来解决问题，增强学习的兴趣，提高了自己的能力。因此在教学过程中，要把课堂给学生，让学生在主动学习的过程中获得和提高能力，真正成为学习的主人。 【关键词】初中数学；生成性教学 生成......
[期刊论文] 作者：姚宏彪,,
来源：魅力中国 年份：2017
在这样利好的形势下,高职毕业生成了就业市场上的抢手人才.但同时,受到大经济环境的影响,就业竞争更加激烈,高职就业困难群体在毕业生中所占比例也越高.本文在分析高职毕业生...
[期刊论文] 作者：姚宏彪,,
来源：理科考试研究 年份：2014
新的初中数学课程标准提出了“不同的人在数学上得到不同的发展”的教学理念,要让每个学生都有发展,就不能忽视学习困难的学生.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,也...
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