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[学位论文] 作者：姚宜辰,,
来源：南京师范大学 年份：2013
历史图片作为中学历史教学中的一项教学资源和教学手段,对于教学目标的达成和学生能力的培养有着重要的作用。但在实际教学中发现,教师使用、学生应用和教科书的选图等方面都...
[期刊论文] 作者：姚宜辰,
来源：文教资料 年份：2020
历史二轮复习是初中历史备考的重要环节,也是夯实基础提高学科思维能力的必要步骤。在二轮复习中如何通过教学设计让课堂充满活力、实现三维目标显得极其重要。本文以专题复...
[期刊论文] 作者：姚宜辰,,
来源：文教资料 年份：2020
历史二轮复习是初中历史备考的重要环节,也是夯实基础提高学科思维能力的必要步骤.在二轮复习中如何通过教学设计让课堂充满活力、实现三维目标显得极其重要.本文以专题复习...
[期刊论文] 作者：姚宜辰,,
来源：中小学班主任 年份：2020
班会背景rn1.突如其来的疫情给人们带来了迷茫,但疫情之下的英雄赞歌,也给人们带来了希望和勇气,疫情下的英雄事迹是开展中学生思想政治教育的重要素材,引导学生树立坚定信念...
[期刊论文] 作者：姚宜辰,
来源：文教资料 年份：2020
摘 要： 历史二轮复习是初中历史备考的重要环节，也是夯实基础提高学科思维能力的必要步骤。在二轮复习中如何通过教学设计让课堂充满活力、实现三维目标显得极其重要。本文以专题复习《走向近代——从封建社会向资本主义社会过渡》为例，通过课堂设计，实现知识与能力......
[期刊论文] 作者：姚宜辰,
来源：中小学班主任 年份：2021
研学课堂的教学模式,融入了新课程改革的理念,以教师为主导,发挥学生的主动性.以“西欧经济和社会的发展”一课为例,通过自主研习、小组合作、交流展示、即时评价、反馈矫正...
[期刊论文] 作者：姚宜辰,
来源：中小学班主任 年份：2021
大单元教学是主题整体学习,是基于单元整体架构的深度联系和能力培养.一轮复习是初中历史备考中的重要环节,是夯实基础、提升历史思维能力的重要步骤;利用一轮复习教学进行大单元架构,通过点—线结合的教学思路,培养学生的历史思维能力.以“辽宋夏金元时期:民族......
[期刊论文] 作者：姚宜辰,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
＜正＞《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出,“普通高中课程在义务教育基础上,进一步提升学生综合素质,着力发展学生核心素养,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人”。高中历史课程的改革,相应地需要对初中历史教育进行革新。纵观初高中历史教材,初......
[期刊论文] 作者：姚宜辰,
来源：中学历史教学参考 年份：2021
＜正＞中学历史教科书中的榜样人物很多,如胸怀大志的刘邦、虚心纳谏的唐太宗、天下为公的孙中山、自强不息的章西女王。确立怎样的典型,就明确了怎样的价值标准;树立怎样的榜样,就体现怎样的人生导向。初中生作为思想道德教育的主体,正处于生理成长、身体发育的关......
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