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[期刊论文] 作者：姚富梅,,
来源：中国教育技术装备 年份：2013
同学聚会，朋友见面总会问起：“你一天在忙些什么呀？”突然无语。是啊，我在忙什么呢？有时自己也不清楚，弄不明白，...
[期刊论文] 作者：姚富梅,,
来源：甘肃教育 年份：2011
《数学课程标准》的基本理念之一是实现“不同的人在数学上得到不同的发展”，因此，数学教学要让每一个学生都有机会接触、了解、钻研自己感兴趣的数学问题，最大限度地开启每一个......
[期刊论文] 作者：姚富梅,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2016
教师只有具有娴熟的多媒体操作技能、丰富的教学经验以及扎实的基本功、高尚的品质才能赢得学生的掌声。...
[期刊论文] 作者：姚富梅,
来源：学周刊 年份：2020
在我国传统教学过程当中,教师对于人才的培养方式存在着问题与不足,这不但会导致学生的学习效率不佳,还会导致教师本身的职业理想很难实现,再加上如今全球化的发展形势,国家...
[期刊论文] 作者：姚富梅,,
来源：西北成人教育学报 年份：2013
学校教育的最终目的,是培养能够独立思考的创新者。教师要在开放的教学中发展空间想象能力,在指导绘图中提升想象的空间表象,在转化中提高想象的思维能力;在反思中优化想象的...
[期刊论文] 作者：姚富梅,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 培养；想象；思维 〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）09（B）—0047—01 一、抓“想象”训练，培养学生思维的创造性 在课堂教学中，通过基础知识和基本技能的教学，逐步提高学生的想象力，形成表象，从而培养学生思......
[期刊论文] 作者：姚富梅,
来源：甘肃教育 年份：2012
[关键词)教师语言；幽默；委婉；模糊；反语；含蓄 [中图分类号]G456 [文献标识码]A [文章编号]1004－0463(2012)04－0075－01 苏霍姆林斯基说过：“教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”语言之于教师的功用恰如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不......
[期刊论文] 作者：姚富梅,
来源：甘肃教育 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：姚富梅,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
阅读了《中小学数学》(小学版)2008年第3期刊登的朱敏华和吴国强的《用好数学作业本的第一页》,感觉遇到了知音,欣喜万分。我非常赞同两位老师的观点。多年来,第Read the...
[期刊论文] 作者：姚富梅,
来源：当代教育探索 年份：2013
使用教材是教学内容与教学方式综合化的过程，是课程标准、教材内容与学生实际相联系的途径，是教师智慧与学生创造力的有效结合。课堂教学就是将教材的知识结构转化为学生的认识结构的过程。教师要试着在新课程理念的指导下，在不断地感悟、创新中真正树立“用教材教......
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