搜索筛选:
搜索耗时2.0009秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：姚思礼,,
来源：考试周刊 年份：2018
为切实探索新课程背景下高中历史教学的有效途径,破解传统教学"高负荷、低效益"的教学困境,我校历史教研组提出新课程背景下高中历史分模块——团队教学模式,并在我校2016级...
[期刊论文] 作者：姚思礼,,
来源：成才之路 年份：2012
新课标人教版高中历史必修②第一单元教学内容知识点复杂，头绪零乱，教学难度颇大。为了有效地实现本单元知识教学目标，可以采取优化教学内容，细化知识要点的措施，宏观梳理古代中国......
[期刊论文] 作者：姚思礼,
来源：新课程 年份：2018
通过总结所在学校历史教研组对新课程背景下高中历史分模块—团队教学模式的教学实验,旨在论述该教学模式在新课程高中历史教学中的可行性及有效实施路径。...
[期刊论文] 作者：姚思礼,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：为切实探索新课程背景下高中历史教学的有效途径，破解传统教学“高负荷、低效益”的教学困境，我校历史教研组提出新课程背景下高中历史分模块——团队教学模式，并在我校2016级学生中抽取一定班级进行了教学实验。 关键词：新课程；高中历史；分模块——团队教学模......
[期刊论文] 作者：姚思礼,
来源：成才之路 年份：2012
摘 要：新课标人教版高中历史必修②第一单元教学内容知识点复杂，头绪零乱，教学难度颇大。为了有效地实现本单元知识教学目标，可以采取优化教学内容，细化知识要点的措施，宏观梳理古代中国三大行业经济发展概貌及其特点，微观剖析重要历史现象和概念的教学方法，以取得良好......
[期刊论文] 作者：姚思礼,
来源：中学时代 年份：2013
【摘要】“导学案教学法”是实现“以教为主导，学为主体，学会和会学，个性发展与全面发展”相统一的侧重指导学生自主学习的教学方法。导学案作为实现“以学定教，先学后教，以教导学”教学方式的重要载体，它的编制和使用都具有很强的目的性。本文将结合导学案教学进行探......
相关搜索：
