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[期刊论文] 作者：姚朝德,,
来源：小学教学参考 年份：2011
教学目标:1.有感情地朗读课文,抓住有关词句理解课文内容,体会哪吒为民着想、不畏强暴、勇斗邪恶的精神。2.借助多媒体画面及关键词语激活思维,体味人物形象,根据文本内...
[期刊论文] 作者：姚朝德,
来源：教育情报参考 年份：2009
众所周之，从小学三年级起步习作早已成为习惯．本来无可厚非。但部分低年级讲文老师认为，学生习作是中高年级老师的事情，我们只要教会学生读书、识字就大功告成。殊不知，这样会延误......
[期刊论文] 作者：姚朝德,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
兴趣是最好的老师,是学生求知的源泉。宋代理学家朱熹认为:“教人未见意趣,必不乐学。”可见,在小学作文教学中,激发学生的写作兴趣是提高学生作文水平的有效途径。我根据多...
[期刊论文] 作者：姚朝德,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
教学目标： 1.有感情地朗读课文，抓住有关词句理解课文内容，体会哪吒为民着想、不畏强暴、勇斗邪恶的精神。 2.借助多媒体画面及关键词语激活思维，体味人物形象，根据文本内容口述或创造性地讲述哪吒闹海的故事。 教学重难点： 抓住有关词句理解课文内容，读中......
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