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[期刊论文] 作者：姚朝祥,
来源：福建教育 年份：2021
基于当前科学实验教具存在的局限性,以适当引入数字化工具为抓手,实现实验教具的数字化改进优化。...
[期刊论文] 作者：姚朝祥,,
来源：考试周刊 年份：2012
面对农村、城市在小学科技创新教育的优势与不足,我们应全力优化科技创新教育的师资队伍和学生梯队的机制,通过适宜比例的集中教育和兴趣教育,引导学生泛舟科学世界,放大学生...
[期刊论文] 作者：姚朝祥,,
来源：实验教学与仪器 年份：2018
当前,素质教育已深度推进,对学生核心素养的培育已被提到相当重要的位置.因此,可构建科学课、综合实践、创意教学“三重”渗透模式,通过课堂教学、社团活动等途径,时刻渗透“...
[会议论文] 作者：姚朝祥,
来源：泉州市科协 年份：2012
为避免传统笔试，以一张试卷评定学生掌握科学知识、技能及情感态度价值观的局面，采用更客观有效促进的考查方式，如口试、现场观察、项目考试与传统笔试适当比例结合的考查方式，从多个角度了解学生各方面水平的动态生成，以更好地调控教学策略，推进学生创新精神、技能及......
[期刊论文] 作者：李志忠,姚朝祥,,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
科学课的"实验探究型课堂"离不开教具和学具,否则就会"巧妇难为无米之炊"。目前教材处于实验阶段,上课用的实验教具单纯依靠教具箱配备是远远不够的。而教具、学具的开发...
[期刊论文] 作者：李志忠,姚朝祥,,
来源：教学仪器与实验 年份：2013
1教具装置图(见图1)2仪器特点与用途(1)特点①把卷尺、量角器与单摆结合,可简便测量摆线长度以及摆角大小。②可演示多种单摆探究实验:探究摆线长度对单摆周期的影响;探...
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