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[期刊论文] 作者：姚淑俊,,
来源：中国教师 年份：2011
"今天课上,‘出土文物’又发飙啦!""哈哈哈……"听到这些,走在学生身后的我忍俊不禁,"出土文物"——一听便知道是学生给教师起得绰号,会是哪位同仁的雅号呢?抱着好奇心打...
[期刊论文] 作者：姚淑俊,
来源：基础教育 年份：2005
一天，听到班里几位学生在嘀咕：“今天上课，出土文物脾气可真大!”随后嘿嘿地笑起来。“出土文物”——一听便知道是学生给任课老师起的绰号。我轻轻走过去问道：…出土文物’是谁？......
[期刊论文] 作者：姚淑俊,,
来源：学周刊 年份：2011
新授课课堂教学流程可归纳为以下六个环节：创设情境→揭示目标→自学探究→合作展示→诊断评价→归纳提升。...
[期刊论文] 作者：姚淑俊,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式，它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论，获取化学知识，培养学生的动手能力和实践能力。 教材在内容上有许多有趣的实验，都要求学生自己动手完成以后，自行归纳总结物质的性质......
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