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[期刊论文] 作者：姚立乾,
来源：快乐阅读：上旬刊 年份：2013
课堂教育是实施创新教育的主渠道，只有创设民主、平等的课堂气氛，让学生主动参与学习，自己去发现问题，解决问题，掌握知识、方法，把创新精神和实践能力的培养落实到数学课堂教学的各......
[期刊论文] 作者：姚立乾,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】研究性学习以“问题解决”为载体，即在研究过程中以问题为出发点，创设一种类似科学研究的情境，让学生通过收集、分析和处理信息来感受和体验知识的产生过程，帮助学生形成一种主动探索知识，重视解决实际问题的积极的学习方式。 【关键词】创设情境 合作交......
[期刊论文] 作者：姚立乾,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】数学本身处处充满了美的韵律，教师认真体会教材中美的内涵，从审美的角度进行教学，将学生认为枯燥的数学课堂变成绚丽多彩的世界，引导学生去感受、去发现、去欣赏、去创造数学美，激发学习数学的欲望，让学生获得知识的同时养成健康的审美情趣。 【关键词】欣......
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