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[期刊论文] 作者：姜元青,
来源：数理化学习·综合版 年份：2010
摘要：物理教学中善于激发培养学生的发散思维对实验教学的效果产生很重要的作用。在教学中，可以采取一个实验多种做法、一物多用、多种角度多个侧面来思考问题，这有利于培养学生的发散思维。 关键字：发散思维；多侧面；多角度 物理是一门以实验为基础的自然科......
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