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[期刊论文] 作者：丁祥绪,姜兆绪,
来源：教育艺术 年份：2020
数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,需要发挥自身优势,从多方面强化学生学习能力.该学科课程标准指出,开展数学教学目的在于增强学生运用所学知识分析问题和解决问题的能...
[期刊论文] 作者：姜兆绪,晁洪军,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006
作为语文教学的重点是培养学生的语文能力，语文能力包括识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。其中关键性的是阅读能力，它对于学生语文能力的养成起着举足轻重的作用......
[期刊论文] 作者：姜兆绪 刘丽萍,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：参与本校“激欲入境 责任牵手”的课改活动已有三年，通过学习和实践，我对高效课堂教学有了新的认识。首先在教学中要敢于坚持放开手脚，让学生唱主角；其次就是要想让学生充满热情的自主学习；再次就是要以学生个体的自主学习和独立思考为前提，处理好合作学习与独立......
[期刊论文] 作者：姜兆绪 晁洪军,
来源：现代语文(理论研究) 年份：2006
作为语文教学的重点是培养学生的语文能力，语文能力包括识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。其中关键性的是阅读能力，它对于学生语文能力的养成起着举足轻重的作用。而学生阅读能力的提高重点是培养学生的探究性阅读和创造性阅读。这样就必须改革课堂......
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