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[期刊论文] 作者：姜大兰,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：高中阶段，学生的英语综合能力实现了发展，能够对更加复杂的英语知识进行理解和掌握。阅读是英语教学的重要环节，能够让学生通过对文本的解读实现理解能力的提升。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索阅读五维度在高中英语阅读文本解读中的有效运用途径和方法。 ......
[期刊论文] 作者：姜大兰,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：随着新课程的不断改革，对高中英语教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对培养学生从英语文本中获取知识和有效信息的能力，通过对文本的分析和解读，不断提升高中生对英语课文整体结构的认知与重新建构的能力，从而丰富其英语综合素养。笔者基于文本解读的视角，在......
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