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[期刊论文] 作者：姜扣兵,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
《科学课程标准》明确告诉我们:要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习科学和理解科学,小学科学教学更应与小学生熟悉的生活相联系。教师要选择合适的教学策略从学生...
[期刊论文] 作者：姜扣兵,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
提高课堂教学的有效性是学校、教师以及学生和家长的愿望,但依据目前的情况看,我国的课堂教学,尤其是小学课堂教学,呈现出一种效率低、成效差的状态。为改变这种状况,同时也...
[期刊论文] 作者：姜扣兵,
来源：广西教育·A版 年份：2013
【关键词】整合 内容互补 学法迁移 虚实相生 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）12A-0088-01 《全日制义务教育科学课程标准》指出：小学科学课程的综合性表现为学科内容的综合，还表现为学习内容与学习经验的综合，动手和动脑的结......
[期刊论文] 作者：姜扣兵,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
在实际生活中，虽然学生每天与科学接触，却无视生活中违反科学规律的现象，把科学课堂上的学习与实际生活割裂开来。作为我们科学教育工作者，如何在科学教学中培养学生的科学知识、技能，尤其让这些综合素养实实在在地为学生的生活、生存服务呢？这就需要我们改变教育教学......
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