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[期刊论文] 作者：姜湃,,
来源：江苏教育 年份：2018
深度学习是一种有意义的学习方式,也是一种回归人本性的学习方式.为了改变学生信息技术学习碎片化、程式化、形式化等浅层学习现象,教师有必要引导学生进行深度学习....
[报纸论文] 作者：姜湃,,
来源： 年份：
出版社要做好馆配工作，根本上就是做好服务，把服务当成责任，把不断提升服务意识融入日常工作中。做好馆配工作就是做好对馆配商和图书馆的服务工作。出版社要与馆配商建立起良好......
[期刊论文] 作者：姜湃,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2021
在小学信息技术教学过程中为学生展示 3D 打印模型,进而借助此类模型为学生讲解3D打印技术,是拓展小学生科学视野、丰富小学生科学知识的有效手段。小学生对新事物具有较强的好奇心,但受限于心智发展水平和生活经验积累程度,很多学生对一些形态较为新颖的技术并......
[期刊论文] 作者：姜湃,
来源：天津教育·下 年份：2018
信息技术课是重操作、重实践的一门学科，《信息技术课课程标准》明确指出：义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术，支持各种学习......
[学位论文] 作者：姜湃,,
来源：河北工业大学 年份：2018
降冰片烯和乙烯的共聚物具有众多优异性能,是目前烯烃聚合应用化研究的热点。而后过渡金属催化剂相比于传统茂金属催化剂,具有水氧敏感性低,成本低廉,以及可调控分子拓扑结构...
[学位论文] 作者：彭姜湃,
来源：华南师范大学 年份：2012
本文以《王三》中的同音字为研究对象，对韵书中的3620个反切，17056个字数进行分析后，按照声、韵和调分别统计和描写了《王三》的同音字的音节负荷量和字数负荷量的情况。 据......
[报纸论文] 作者：厦门大学出版社 欧光江 姜湃,
来源：中国出版传媒商报 年份：2019
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[期刊论文] 作者：李琴,梁春超,姜湃,胡博文,杨敏,刘宾元,,
来源：石油化工 年份：2017
采用两种苯胺邻位取代基是二苯甲基的α-二亚胺镍配合物作为主催化剂,甲基铝氧烷为助催化剂,实现了降冰片烯均聚合及其与1-己烯的共聚合。考察了聚合温度、铝镍比、溶剂对降...
[期刊论文] 作者：杨敏, 姜湃, 崔咪咪, 薛小松, 侯彦辉, 刘宾元,,
来源：天津工业大学学报 年份：2018
为探究N,N′-二(2,6-二异丙基)苊二亚胺溴化镍配合物无法催化乙烯、降冰片烯共聚的原因,使用Gaussian软件,运用密度泛函数理论(DFT),将乙烯、降冰片烯共聚过程分为3个阶段:单...
[期刊论文] 作者：杨敏,李向柳,崔咪咪,孟浩,姜湃,宋小雪,侯彦辉,
来源：天津工业大学学报 年份：2018
为了提高催化剂的热稳定性,设计合成了一种新型的大骨架结构的α-二亚胺配体L及其Ni(Ⅱ)配合物Cat,并采用红外(FTIR)、核磁(NMR)、元素分析(EA)等手段对其进行了表征,进而探...
[期刊论文] 作者：侯彦辉,路小敏,王涛,姜湃,杨敏,胡博文,翟飞帆,刘宾元,,
来源：天津工业大学学报 年份：2016
为提高α-二亚胺镍催压剂的耐热性,选用对位带有不同电子效应取代基的2,6-二（二苯曱基）苯胺,并与苊醌反应制备α-二亚胺配体.研究发现：带有吸电子基团的三氟曱基使此反应难以进......
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