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[期刊论文] 作者：姜秀社,,
来源：教师 年份：2014
俗话说学生有＂三怕＂：一怕鲁迅的作品,二怕作文,三怕文言文。如何引导学生从畏惧文言文,到喜欢读文言经典呢？细想一下,我们平时教学从疏通字词入手,停留在了翻译上,浅层表象的解释......
[期刊论文] 作者：姜秀社,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2018
【摘 要】 语文教学就是通过优秀文化的熏陶感染，提高学生语文修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。因此，如何提高学生的语文素养是摆在我们面前的严峻问题。本文从加强朗读背诵，增强学生语感；围绕文本教学，注重语言揣摩；引导课外阅读，加强写作训......
[期刊论文] 作者：姜秀社,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
高尔基就曾说过:“语言是文学的第一要素。”可见,语文的课堂阅读教学,其实主要就是对语言的品味。所谓品味,是指对文章语言的细心揣摩、辨析,体会作者是怎样运用语言来传情...
[期刊论文] 作者：姜秀社,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：缺少激情的语文课堂难以唤醒学生内心深处的情感共鸣，更难以获得情感的陶冶。因此，本文着重探究了营造富有激情的语文课堂的策略。 关键词：语文课堂;丰富的激情;策略 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）23-049-1 一、挖掘文本，塑造激......
[期刊论文] 作者：姜秀社,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识，作为思维的动力，促使人们去发现问题，解决问题，直至进行新的发现——创新。本文从学生问题少谈起，对语文教学中培养学生问题意识进行了深刻的反思。 关键词：语......
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