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[期刊论文] 作者：姜跃明,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2013
悲剧性文学作品以其深刻的思想性、剧烈的感染性,深深打动着读者,让读者在感动、痛苦、怜悯、愤恨等极端的情绪体验中,深入地思索、反省,从而净化灵魂,培养坚韧的意志品质。...
[期刊论文] 作者：姜跃明,,
来源：作文成功之路（下旬） 年份：2013
悲剧性文学作品以其深刻的思想性、剧烈的感染性,深深打动着读者,让读者在感动、痛苦、怜悯、愤恨等极端的情绪体验中,深入地思索、反省,从而净化灵魂,培养坚韧的意志品质.利...
[期刊论文] 作者：姜跃明,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
【内容摘要】学生的学习停留在肤浅的听懂层面，很大程度上是因为在教学中教师没有引导学生进行反思。这就要求教师不断培养，有意识引导，让学生在反思中突破、提高。 【关键词】语文学习 培养 反思 我们老师常有这样的困惑：某一个知识点不仅讲过，而且讲过很多遍......
[期刊论文] 作者：姜跃明,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2013
【内容摘要】阅读教学和写作教学是语文教学的两个组成部分，语文教学若能将二者密切地配合，以读导写，以写促读，那么学生的读写能力都能得到提高。 【关键词】诗歌教学 激趣 写作 写作一直是学生最棘手的事，学生普遍怕写、厌写作文，更遑论创作诗歌。而训练作文也......
[期刊论文] 作者：姜跃明,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘 要：当下的语文课堂中，学生静心学习、沉思默想、咀嚼品味的时间严重缺失，取而代之的是脱离文本“架空分析”和“架空讨论”的现象，学生没有真正的提升和体验，收效甚微。我们认为，语文课堂要闹，更需要静。 关键词：语文；课堂；静 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编......
[期刊论文] 作者：姜跃明,,
来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2013
阅读教学和写作教学是语文教学的两个组成部分,语文教学若能将二者密切地配合,以读导写,以写促读,那么学生的读写能力都能得到提高。Reading teaching and writing teachin...
[期刊论文] 作者：姜跃明,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011
学生自主学习是否有效，是决定课堂教学的关键所在，在教学中，该如何充分发挥学生的主体作用，引导学生自主性学习，真正成为学习的主人呢?我以为，我们如皋教育界正如火如荼实施的“活动单导学”模式对培养学生自主学习习惯、凸显语文课堂实效大有裨益。 一、给予......
[期刊论文] 作者：姜跃明,,
来源：文学教育(下) 年份：2008
学生作文总摆脱不了无米之炊的苦恼。什么原因?叶圣陶先生说过:写作是表白“自我”的。表自己的意,抒自己的情,发自己的慨。这就是作者自身的主体意识。这种表白自我的主体意...
[期刊论文] 作者：姜跃明,,
来源：文学教育(下) 年份：2007
多年的课堂教学实践中,我认为教师根据不同的教材内容和教学目的,所采取的方法是多种多样的,教学效果也不尽相同。“优化”课堂旨在坚持原则,不包Years of classroom teach...
[期刊论文] 作者：吴平,姜跃明,
来源：机械设计与制造工程 年份：2001
剃齿工艺广泛应用于汽车、拖拉机、机床制造行业，它生产效率高，是一种经济的加工方法，但标准剃刀在剃齿时会产生中凹，从而影响齿轮质量。经过研究，发现采用剃刀修形能较好地解决齿......
[期刊论文] 作者：邹晶晶,姜跃明,,
来源：教育现代化 年份：2015
本文从心理资本的视角出发,以调查问卷为研究方法,提出了职业院校学生自主学习能力提升策略,为职业院校培养学生自主学习能力提供了参考。This paper, from the perspectiv...
[期刊论文] 作者：邹晶晶,姜跃明,
来源：四川教育 年份：2016
自主学习是与传统学习相对应的一种学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。随着社会的飞速发展......
[期刊论文] 作者：姜跃明,王兰芳,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2013
【内容摘要】新课程改革实施以来，“个性”成为一个基础教育学界中关注的热点问题。本文试图从学生、教师和教材文本等角度阐释语文课堂的个性化问题。 【关键词】语文教学 个性化 随着语文课改的深入，个性教学越来越被教师学者所关注。所谓个性教学，是指实......
[期刊论文] 作者：王学东, 沈红娟, 石太东, 姜跃明,,
来源：中学语文教学 年份：2011
中学戏剧教学到底教什么?怎么教?中学戏剧教学到底是姓"戏",还是姓"语"?这些问题似乎谁都明白,可又似乎谁都说不清。"视剧为文""以演代讲""借题发挥"已经成为当前戏剧教学的...
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