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[期刊论文] 作者：姬志飞 张勇 江涛,
来源：学校教育研究 年份：2018
一、“三位一体”人才培养模式的基本内涵 从人才培养规格上来讲，融“知识、能力、素质”为一体；从人才培养的内容来讲，融学员的“公共通用能力、专业基础能力，发展迁移能力”为一体；从人才培养途径上来讲，融“院校教育、岗位培养和个人自修”三个培养平台为一体。......
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