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[期刊论文] 作者：姬良军,
来源：中国教育技术装备 年份：2008
一切学习的原动力是动机，它是推动学生自主学习活动的主观因素，是学生转变学习方式的前提。在数学教学中，笔者注重激发学生的学习动机，培养其求知愿望，变“要我学”为“我要学”。 培养学生的兴趣，唤起学生学习需求 历史上，有许多数学家为研究数学付出毕......
[期刊论文] 作者：姬良军,
来源：中国教育技术装备 年份：2008
数学语言包含着多方面的内容，其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言，其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，因此，它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学，一方面在于数学语言难懂难学，另一方面是教师对数学语言的教......
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