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[期刊论文] 作者：娄大卫,
来源：考试·综合 年份：2013
摘要：在新课改背景下，怎样让学生在有限的课堂上学到更多的知识、提高数学教学质量，探讨新的教学方法已经成为初中数学教师普遍关心的问题.初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。继续在教学......
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