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[期刊论文] 作者：娄妮,
来源：考试与评价 年份：2016
基础教育必须实施素质教育，而素质教育的灵魂是创新教育：即培养学生的创新精神和创新能力。历史学科实施创新教育，有其自身特殊的学科优势。从历史学科的教学内容来看，它所陈述的是人类社会从古至今的演进过程，这种演进过程的每一个阶段都包含着不同量和质的创新，可以......
[期刊论文] 作者：娄妮妮,
来源：中学生英语 年份：2020
初中英语教学实践中,学生做题出错是常见现象,尤其对农村学校的学生而言,主观题型是学习难点。在突破这些知识点时,学生往往会出现诸多问题,常见的问题有词汇运用错位、句型...
[期刊论文] 作者：娄妮 聂龙,
来源：考试与评价 年份：2016
江泽民总书记曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新精神是未来人才最重要的素质之一。”因此，作为基础性学科的语文教学，注重创新教育，对于培养学生创新意识，提高教学质量，提高学生语文综合素质，有着重要的意义。 要培养学生的创新能......
[期刊论文] 作者：吴敏,娄妮,何嵩涛,,
来源：高等农业教育 年份：2019
采用文献统计法通过CNKI知识网络服务平台,筛选2011-2018年期间中国西南地区风景园林专业790篇硕士论文进行统计分析.从论文的年度分布、所属学校、选题方向、他引频次和主题...
[期刊论文] 作者：娄妮, 王志杰, 何嵩涛,,
来源：水土保持研究 年份：2020
为揭示喀斯特地区城市湿地公园生态风险变化规律及为科学管理阿哈湖国家湿地公园提供理论依据,利用阿哈湖国家湿地公园2009年、2013年、2017年遥感影像,基于景观格局指数构建...
[期刊论文] 作者：宋慧一 娄妮 张建斌,
来源：世界家苑 年份：2018
摘 要：目的：将益生菌应用于小儿抗生素相关腹泻治疗过程中，观察治疗效果。方法：将我院收治的小儿肺炎患者作为案例，患者发生肺炎后，利用抗生素治疗，引发80例患儿腹泻。将80例患儿分为对照组及观察组，采取不同方式干预，观察治疗效果。结果：益生菌与小儿腹泻治疗效果显著，有......
[期刊论文] 作者：焦巨英,胡凤林,刘建均,娄妮,尚东,
来源：世界科学技术:中医药现代化 年份：2020
急性胰腺炎发病常伴随肠道菌群失调,肠道菌群参与人体营养物质的转化吸收,构成生物屏障防止致病菌定植并协调肠道免疫平衡。菌群失调所致的胃肠症状及菌群易位引发"菌血症"至...
[期刊论文] 作者：高攀,张姗,焦巨英,娄妮,李希,王幼平,
来源：中国中医基础医学杂志 年份：2021
目的:基于网络药理学和分子对接探究真武汤治疗慢性心力衰竭的作用机制。方法:通过TCMSP和KTKP数据库筛选出真武汤的主要活性成分及治疗靶标,并完成治疗靶标的预测评分,在TTD...
[期刊论文] 作者：胡凤林, 李吉彦, 娄妮, 焦巨英, 尚东, 白长川,,
来源：辽宁中医杂志 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：胡凤林,柳偲,刘畅,周琪,蒋柳,娄妮,尚东,
来源：中国中西医结合急救杂志 年份：2018
胰腺假性囊肿（PPC）为重症急性胰腺炎（SAP）常见的胰周并发症之一，属中医瘕瘕积聚的范畴，熟练运用外科微创手段，结合中医中药，在促进囊肿吸收率、减少手术干预率、降低并发症等方面优势......
[期刊论文] 作者：焦巨英,刘建均,娄妮,柳偲,王治洲,尚东,
来源：中华中医药学刊 年份：2019
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[期刊论文] 作者：胡凤林, 柳偲, 刘畅, 周琪, 娄妮, 焦巨英, 尚东,,
来源：中华中医药学刊 年份：2004
全国名中医白长川老师,从事临床教学科研50余年,在辨治临床常见病及疑难杂症性疾病方面积累了丰富的经验,对于如何遣方用药有自己独到的心得体会。从:①循部位,参经络,精准用...
[期刊论文] 作者：胡凤林,尚东,李吉彦,于睿,柳偲,娄妮,白长川,
来源：中华中医药学刊 年份：2019
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[期刊论文] 作者：胡凤林, 尚东, 张浩翔, 周琪, 娄妮, 焦巨英, 郭方悦,,
来源：中国实用外科杂志 年份：2018
《东京指南(2007)》(TG07)是世界范围内第一个针对急性胆管炎和急性胆囊炎的指南,并于2013年进行了修订。结合2011—2013年日本和中国台湾地区多中心大样本的急性胆道感染流...
[期刊论文] 作者：胡凤林, 李吉彦, 娄妮, 焦巨英, 周琪, 郭方悦, 尚东,
来源：中华中医药杂志 年份：2004
白长川教授熟谙中医经典古籍以及寒温学说相关医著,潜心于临床教学科研50余年,在灵活运用中医药治疗疑难杂症性疾病方面积累了丰富的经验。认为中医首先应该重视经典,熟背大...
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