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[期刊论文] 作者：娄蓝英,,
来源：中学生物教学 年份：2018
结合高中生物教材,从结构与功能、物质与能量、进化与适应、稳态与平衡四个方面,利用游戏体验、实验活动、生物科学史、生活情境、思维导图等教学策略,促进学生形成正确的生...
[期刊论文] 作者：娄蓝英,
来源：中学生物学 年份：2017
以＂细胞膜＂课堂教学为例,从实验导入渗透生命观念,实验拓展培养科学探究,科学史实培养理性思维,应用生活感悟社会责任四个方面展开教学,发展学生的生物核心素养,最后反思教学的......
[期刊论文] 作者：娄蓝英,
来源：新课程 年份：2017
在学科综合的指导思想下,运用数学学科中的＂集合思想、函数思想、计数原理、归纳推理＂等数学思想在高中生物教学中的应用研究,有效提高生物课堂的有效性,提高学生的解题能力和......
[期刊论文] 作者：娄蓝英,
来源：生物学教学 年份：2021
科学本质观是核心素养的重要组成部分。本文以“孟德尔从一对相对性状的杂交实验总结出基因分离定律”为载体,对科学本质进行内涵界定与操作性定义,利用生物学史进行教学实践...
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