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[期刊论文] 作者：孔军 张川川 王巍,
来源：英语学习·教师版 年份：2016
引言 传统的英语阅读教学就是教师带领学生通过对阅读文本的解码，从而掌握其中的词汇、句型和语法，使学生具备一定的阅读能力。但是，这种错误的认知导致学生将大部分时间浪费在词汇和语法的机械记忆上，学生不仅没有充分理解语言知识，更远没有达到灵活交际的目标，这......
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