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[期刊论文] 作者：孔庆巧,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
由于小学生年龄较小,其思维形式主要表现为形象性,且小学信息技术的学科知识点具有一定的理论性和实践性。因此,在小学信息技术教学中,教师应该采取何种措施引导学生自主学习...
[期刊论文] 作者：孔庆巧,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2022
＜正＞有关数据调查显示，在初中数学学习中，学生两极分化的现象非常严重，直接影响到了学生的整体发展，“培优辅差”计划的落实已然迫在眉睫。培优辅差就是教师通过有效的教学方式，对班级中处于两个极端的学生着重进行引导，让数学成绩突出的学生能够“百尺竿头更进一步”，形......
[会议论文] 作者：邹梅青, 孔庆巧, 蔡春发, 郝新辉, 徐国新,,
来源： 年份：2004
第一部分:开题报告一、课题研究背景随着新课程标准的提出,学科中渗透德育教育理念的成为老师教学的重点内容。新课程标准下,教师教学的过程中,要注重学生综合能力的培养...
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