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[期刊论文] 作者：孙加波,胡文艳,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
本案例设计突出了数学教学与学生生活的联系,让学生在良好情境中学到知识的同时,能力也得到锻炼,更重要的是,在教学中渗透数学思想,让学生更好地认识数学、学好数学,培养学生...
[期刊论文] 作者：孙加波, 胡文艳,,
来源：教书育人 年份：2018
小学数学教学应注重对学生数学素养的培养。数学运算中的算理教学可以拓展学生的思维,促进学生对数学知识的深入思考,有利于提升学生的数学思维品质。...
[期刊论文] 作者：孙加波,胡文艳,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
学生刚接触到分数,对分数的认识还比较浅显.在教师的引导下,学生积极动手操作,感悟分数的意义,加强对分数的理解和把握.课后延伸,让学生了解分数的产生过程,感悟数学与生活的...
[期刊论文] 作者：孙加波 胡文艳,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】学生刚接触到分数，对分数的认识还比较浅显.在教师的引导下，学生积极动手操作，感悟分数的意义，加强对分数的理解和把握.课后延伸，让学生了解分数的产生过程，感悟数学与生活的联系，收到好的学习效果. 【关键词】操作；感悟；分数 教学内容：人教版小学数学三年......
[期刊论文] 作者：孙加波 胡文艳,
来源：数学教学通讯·初等教育 年份：2014
[摘 要] 本案例设计突出了数学教学与学生生活的联系，让学生在良好情境中学到知识的同时，能力也得到锻炼，更重要的是，在教学中渗透数学思想，让学生更好地认识数学、学好数学，培养学生的数学素养，为学生的幸福成长奠基. [关键词] 有序思考；渗透；数学思想 教学内容 ......
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