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[期刊论文] 作者：孙双武,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
20 0 4年高考文科综合试卷可谓百花齐放 ,一些省市是单独命题的 ,而统一命题的全国卷也有好几套并存 ,也就是说 ,同是全国卷 ,命题内容却大不相同 ,本刊本期只选登了全国卷中...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2012
一、观点论证类1.试题特点这类试题出示一种历史观点,要求学生判断这一观点的正误,或同时要求论证这一观点是否正确。其中的选择题,一般表现为对观点的确认。而主观题的...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2016
当前,高考历史选择题注重运用新材料、营造新情境,提升了思维含金量和学科素养,考查学生在新材料、新情境下分析、理解、运用、推理、归纳、概括、解决新问题的能力。目...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2015
【考情分析】专题热度:★★★★★试题难度:★★★★☆高频考点:梭伦改革、伯利克里改革、《十二铜表法》、万民法、《权利法案》、英国君主立宪制的确立过程、美国1787...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：中国地名 年份：2012
正史无史无据野史有根有据民间纷传纷说康熙二十六年(1687年),孝庄太皇太后去世,享年七十五岁。这位为清朝披肝沥胆的巾帼至尊,死后并未按惯例全国举哀,她的棺椁在"暂安...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2009
高考结束之后,一部分学生在刚考完或估分的时候都信心十足,大有舍我其谁的气概。但在拿到参考答案或在高考成绩公布之后,却发现自己预计的答案和得分与实际相差悬殊。以...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：求学 年份：2015
历史开放性题(以下简称"开放题")最早出现于1999年,以洋务运动的积极作用还是消极作用占主导为题进行论证,由于评分误差不好把握以及试题区分度等问题而使这一题型昙花一...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2007
根本原因是指引起事物发生、发展和消失的诸多因素中最关健的、最起决定作用的、最重要的、最本质的原因。在高考题中,根本原因类的题目是考生比较害怕面对的。笔者以为,...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2013
一、概念理解类1.试题特点历史概念理解类试题多以选择题的形式出现,这种试题一般会在题干中提出一个或几个历史概念,将选项设计成对概念的阐释,既有正确的,也有错误的;...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：历史学习 年份：2008
在浙江省2008年高考文科综合历史学科评卷过程中,阅卷组统一执行了以下"评分标准"和"评分细则"。其中,参考答案和评分标准是由教育部考试中心命题组统一制定的。而"评分...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2012
纵观2012年高考历史试题,主要有史学范式类、图片解读类、计量史学类、原因分析类、观点评析类、背景目的类、结果影响类、归纳概括类、概念理解类、探究分析类、思想理...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：中学政史地(高中文综) 年份：2009
【知识梳理】1.萌芽于国民革命时期。主要标志是1925年毛泽东撰写的《中国社会各阶级的分析》和1927年发表的《湖南农民运动考察报告》。毛泽东在这两篇文章中,结合中国...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：中学历史教学参考 年份：1995
1991年历史科高考第49题出现了引用英困政治家帕默斯顿的原话并根据这段文字材料的观点回答问题的新式问答题,我们把它称作“材料式问答题”。这就标志着历史材料从材料...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2014
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[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：试题与研究 年份：2009
在浙江省2008年高考文综历史学科评卷(全国卷Ⅰ)过程中阅卷组统一执行的"评分标准"和"评分细则",其参考答案和评分标准是由教育部考试中心命题组统一制定的,但"评分细则"却是...
[期刊论文] 作者：孙双武,
来源：中学文科参考资料 年份：1999
二、把握高考历史选择题的命题思路和干扰项设置方法面对高考历史选择题注重全方位多层次考查历史思维能力这一不可逆转的命题趋势,要提高选择题的得分率,必须加强对高考...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：中学历史教学参考 年份：2006
复习目标导航国共两党关系是高考命题的重点之一。近年来,由于高考逐步侧重经济史、文化史的考查,因此作为政治史内容的国共两党关系在考查力度上有所下降,一般以客观题为主...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：教学与管理 年份：2000
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[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：中学历史教学 年份：2008
2008年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题(以下简称"今年试题")在克服2007年试题存在的问题的前提下,注意创设情境,体现学科价值,作了许多有益的探索。一、创设全新情境,体...
[期刊论文] 作者：孙双武,,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
一、对2000～2006年高考文科综合试题的定量分析1.从七年来高考文科综合历史试题(不含上海、江苏高考文科综合题及广东大综合试题)的知识板块分布来看,历史学科试题总赋分...
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