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[期刊论文] 作者：孙国尊,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
英语教学离不开研究性学习，教师应该关注研究性学习的作用，确定好自身辅助性角色，及时归纳和活用英语教学中的基本规律。在教学过程中，教师要遵守教学研究性学习的基本原则，尊重学......
[期刊论文] 作者：孙国尊,
来源：校园英语·中旬 年份：2014
高中英语教师研究如何提高学生的英语阅读理解能力，对于学生的英语学习与进步以及大面积提高教学成绩，都是非常重要的。但这些研究需要一个基础，即首先要弄清楚是哪些因素影响了学生阅读理解能力的提高，然后才可能有针对性的提出解决问题的方法。根据我多年的教学实......
[期刊论文] 作者：孙国尊,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
写作能力是高中英语教学培养学生的重要语言技能之一，在高考中也占有相当比重。因此，在高中阶段教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。 一、学生面临......
[期刊论文] 作者：孙国尊,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2014
书面表达是高考英语中唯一主观性试题，旨在测试考生的英语写作表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识和掌握的技能，用合乎英语习惯的表达方式进行传递信息和交流思想。它在......
[期刊论文] 作者：孙国尊,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2014
新课程改革将教育改革的目的直指教育的对象，从而推动社会整体向前发展。但在教育改革发展的同时，却出现了教师专业成长严重旁落的不正常现象，教师的专业成长也由此成为新课程实施的瓶颈。 一、当前高中英语教师存在的教学误区 一是课堂提问较空泛。走进现在......
[期刊论文] 作者：孙国尊,
来源：数字化用户 年份：2013
新课程标准要求教师改变传统的作业观，用新的教学理念设计新型的作业形式，让学生在课外也能有效地学习语言，运用语言，使课堂任务得到延伸，最终起到提高英语教学效率的目的。那么如何布置作业和如何检查、批改作业，值得我们渗入研究。 一、布置高中英语作业的技巧 ......
[期刊论文] 作者：孙国尊,
来源：现代教育教学导刊 年份：2013
在高中英语课堂实际教学中，我们经常能看到有一些进校时学习成绩较好的学生，在经过一年到二年的学习后却产生了十分显著的差异分化。探究其原因，主要有以下几个方面的原因：①心理自卑。部分学生在初中阶段学习英语成绩是一流的，进入高中重点班后其一流的地位受到冲击......
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