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[期刊论文] 作者：孙圣先,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2019
所谓的真语文教学，无外乎教什么、怎么教这两项工作，即必须坚持因学生需求而开展教学的原则，要确保教授的内容符合学生学习需求;同时也要坚持为了“不教”而教的原则，这是指采取“怎么教”的方式，才可以达到学生独立自主学习的教学目的。对此，本文将围绕怎么教和教什......
[期刊论文] 作者：孙圣先,,
来源：新课程导学 年份：2020
传统意义上的语文教学,多是采取“普通话套讲八股文”活动模式,把学生局限在书本里,禁锢在课堂上,长期运行在高消耗、低收益、低情趣、低层次化发展的“一高三低”不良态势....
[期刊论文] 作者：孙圣先,,
来源：情感读本 年份：2019
课堂提问是开展教学活动的重要环节,一方面课堂提问可以强化学生上课的注意力调动学生的学习积极性,有利于活跃课堂的教学氛围;另一方面通过学生对于课堂提问的反馈可以有助...
[期刊论文] 作者：孙圣先,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1998
一、适应水的压力变化由于液体压强随深度的增加而增大,根据F=PS=pghS 知,河水对坝堤的横向压力也与河水的深度成正比,就是说,坝堤下部受到河水的压力要比上部受到的压力大...
[期刊论文] 作者：赵雄伟,毕利伟,孙圣先,程伟刚,
来源：城市公共交通 年份：2016
近期，石家庄公共交通总公司以“提升基础管理、提升教育培训、提升现场管理、提升应急救援”为目标，以“强教育培训，重隐患排查”为抓手，依托“助力省会、创建百姓满意公交、争做......
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