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[学位论文] 作者：孙奕莹,
来源：辽宁师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：王震,孙奕莹,,
来源：物理教师 年份：2017
本文对人教版高中物理内容"外力作用下的振动"中的演示实验装置进行了分析,并改进和制作了共振实验演示仪,使得学生能更加直观地感受受迫振动频率与驱动力频率和固有频率的关...
[期刊论文] 作者：王震, 孙奕莹,,
来源：教学与管理 年份：2018
围绕对直观化的物理演示实验的理解,设计了初中物理"液体的压强"一课中的演示实验,使物理知识的学习更加直观化、生动化,降低了学习物理的难度。直观化的物理演示实验教学,给...
[期刊论文] 作者：孙奕莹,徐洋,,
来源：中学课程资源 年份：2017
在中学物理课堂教学中，微视频作为辅助教学资源正日益发挥着积极作用。因此，微视频教学资源案例的来源和选择就显得尤为重要。教师需要从优质视频来源中选择合适的视频资源，并编......
[期刊论文] 作者：任洹妤,徐洋,孙奕莹,
来源：中学课程资源 年份：2022
在高中物理互感现象教学中,教师如果直接给出互感概念,学生理解起来会比较困难,而利用自制的互感现象演示仪,并将其应用于教学中,就可以演示直流电路和交流电路的互感现象,帮助学生判断感应电流的方向,进而使抽象的互感概念和互感现象生动地、直观地呈现在学生......
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