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[期刊论文] 作者:孙娇莹, 来源:赢未来 年份:2018
初中物理内容比较抽象,学生在学习中一时难以快速理解物理知识,而且,感觉物理课程非常枯燥乏味,为了唤起学生的学习兴趣,在讲解新课程时,可以立足于教材开展探究式教学,从而引导学生......
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