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[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：语文建设 年份：2019
曾经,说明文阅读教学"文体"泛滥,对象、顺序、方法、语言"充满"课堂;新课程改革以来,"说明性文章"又成了"把握文章的基本观点,获取主要信息"[1]的"样本"。说明文阅读千篇...
[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
在几乎所有“课改”的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。把这种形式引入课堂,说明教师已经在有意识地改变学生的学习方式。但是,仔细观察就可以发现,多数讨...
[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：语文建设 年份：2017
“语文课中什么都可以有，但又只能是语文。好的语文课，应该是看看什么都有，想想，就只有语文。”由于阅读文本教学价值的多元性，语文教学媒介的多样性，语文课上可以说是什么都有，甚至......
[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
由于语文综合性学习的特性,在实施中往往容易导致语文学习目标的偏移或旁落。为使综合性学习能遵循语文教育规律,提高学生的语文素养,教学中必须依据课标的目标指向、每一次...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：中学语文·教师版 年份：2017
语文教学系统在长期的实践中，形成了一套成熟的模式、固定的方法、稳定的刺激手段，但也使得语文教学走进了“程式化”的泥淖而无力自拔。近年来，依托文艺理论来寻求语文教学的新突破，已形成一股风潮。 布莱希特的陌生化理论对文学文本的教学具有很大的启示作用。......
[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：语文教学之友 年份：2017
语文阅读教学模式、方法以及刺激手段等都相对成熟、稳定,但这也使得阅读教学走进了＂程式化＂的泥淖而无力自拔。我们以＂陌生化＂理论观照阅读教学,要拒绝只有认识与教育价值的教学......
[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
在课堂观察中,常常发现老师们在课堂的"问"与"答"的处理上存在价值取向或思维上的方向性偏误,本文拟就语文课堂问答的基本价值取向问题来谈谈自己的认识。...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
说明文是初中阅读教学的重要文体之一,说明文读写是学生走向未来生活的必备素养和关键能力,其教学价值不言而喻。然而,几十年来的教学改革并没有使说明文教学真正走出困境,说...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：语文教学之友 年份：2009
拜读了吴剑颖老师的《随文而写，为学生架构文本与生活之桥》(《语文教学之友》2009年第1期)一文，颇受启发。吴老师在文中详细地描述和分析了开展“随文而写”研究的情状和积极意义，应该说为初中阶段写作教学做了很有普遍推广意义和较高实践价值的探索。但从作文教......
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2012
语文教学的低效问题历来受人诟病,语文教学"应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩."即语文教学应该讲究"经济",语文课堂应该成为"经济型"课堂.那...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：作文成功之路(高中版) 年份：2003
人的生命渺小如蜉蝣,也许某一天会突然消失,无影无踪,但在我们还站着的时候,就应该去爱;爱世界,爱朋友,也爱我们自己。人生因为有了爱才变得这么亮丽,这么富有质地。...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：中学语文·教师版 年份：2018
评价是学习的有机组成部分，语文综合性学习尤其如此，它是贯穿于学习过程中的必不可少的环节。但是，语文综合性学习自2003年进入初中语文教材并成为语文教学的重要内容以来，评价就成为了制约其正常、有效教学的瓶颈。虽然，综合性学习中考试卷中占有一定的比重，但以静态......
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：中学课程资源 年份：2008
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[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2017
＂语文课中什么都可以有,但又只能是语文。好的语文课,应该是看看什么都有,想想,就只有语文。＂①由于阅读文本教学价值的多元性、教学媒介的多样性,语文课中可以说是什么都有,甚......
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：语文天地：初中版 年份：2001
独创是作文的生命。目前关于作文创新的论述很多,尤其集中在创新思维方法的选择和运用上,以追赶时尚、标新立异为目标。其中虽不乏有价值的创建,但亦有浮躁之观点和做法。首...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：福建中学教学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：孙志满,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
以静态的纸笔答题形式考查学生语文综合性学习学业水平具有先天的不足,也与综合性学习的基本精神相悖。2016年中考福建省各地市综合性学习题以活动为载体,以能力为核心,以综...
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：福建教育 年份：2006
一旦在一线教师中抛出“评职称不该提交论文”的观点，马上会一呼百应，许多同仁会提出各种各样的理由来……概括起来大致有以下三种说法：①实践说。教师的工作重心在教学，论文写作......
[期刊论文] 作者：孙志满,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
校本研修已成为学校发展、教师专业化发展的重要途径,县级教科研机构要积极介入并成为重要的助推力量。校本研修虽然是基于学校、教师,但教科研机构必须在专业研修上给予引领...
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