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[期刊论文] 作者：孙灿根,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2002
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[期刊论文] 作者：孙灿根,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2013
“倚门回首，却把青梅嗅”。动人的细节是文章的点睛之笔，它会拨动人的心弦，使人回味不已。精彩的细节描写，能使人物个性鲜明、活灵活现，增强文章的生动性与真实感；能使事物栩栩如生，如在眼前。可现在小学生的作文只叙述不描写，给人感觉“空洞、无味”。 小学生作文处......
[期刊论文] 作者：孙灿根,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2011
《古文观止》卷八有曰：“情之至者，自然流为至文。”文童不是无情物，作文应该是学生真情实感的自然流露。“感人心者，莫先乎惰”，说的也是这个道理。《语文课程标准》明确提出：写作......
[期刊论文] 作者：孙灿根,,
来源：现代教育科学（小学教师） 年份：2012
我们的语文教材具有深厚的文化底蕴和广阔的知识背景.在教学中适当补充背景资料,可以帮助学生理解课文的深层含义,体会作者表达的思想感情,领会作者的写作意图.为了更有效地...
[期刊论文] 作者：孙灿根,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2011
《古文观止》卷八有曰：“情之至者，自然流为至文。”文章不是无情物，作文应该是学生真情实感的自然流露。“感人心者，莫先乎情”，说的也是这个道理。《语文课程标准》明确提出：写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，应减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达真......
[期刊论文] 作者：孙灿根,
来源：开心世界 年份：2012
【摘 要】 作文是学生语文能力的综合体现，是语文教学的重要组成部分，教师要引导学生留意生活、观察生活、体验生活，在生活中去寻找发现，在生活中获得感悟，激发学生写作兴趣，培养写作热情。使学生真正做到“我口说我心，我笔写我口，我笔写我心”。 【关键词】 小学作......
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