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[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：早期教育 年份：2001
教育目标是给教育活动、教育过程设定的要在受教育者身上反映的规格指标,是所有教育工作的出发点和最终归宿。幼儿园课程目标是《规程》总目标的具体化、本园化。幼儿园...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：山东教育 年份：2008
一、幼儿园文化建设的误区人们对于幼儿园文化建设的重要性并没有什么争议,没有哪位管理者会怀疑或否定幼儿园文化建设的意义。但对于"什么是幼儿园文化",管理者们的理解...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：教育评论 年份：2016
高师学前教育理论教学的理想与现实存在巨大落差。学前教育理论研究应当直面学前教育实践,学前教育理论教学应当正视学生隐性知识,以解决落差带来的突出问题。...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：考试周刊 年份：2011
本文从幼儿园课程变革对教师的角色和素质提出新要求的角度,分析当前高师本科学前教育专业课程改革的不足,为高师本科学前教育专业课程的建设与完善指明方向。...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：教育导刊(幼儿教育) 年份：2008
凯伦·霍妮是20世纪著名的精神分析社会文化学派的先驱。她系统地批判了弗洛伊德的学说,并从临床实践中发展了自己的理论体系,其中神经症理论对我们当前的儿童家庭教育仍...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：幼儿教育 年份：2010
原方案能从幼儿的兴趣和需要出发选择有教育价值的学习内容,值得肯定。但欠缺的是幼儿未能主动、有效地学习。第一,原方案在一次活动中整合了语言、数学、社会(环保)、美...
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：学前教育研究 年份：2005
方案教学在发展观、师生观、教育价值观、学习观、课程内容观、学习动机、教师对职业的体验、教育效果等方面与学术化课程、儿童中心主义课程存在显著差异,体现出了辨证统一...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2017
目前,在应用型本科背景下高师学前专业教育实习虽然得到前所未有的重视,但侧重于教育实习"量"的增加,对于"质"的思考鲜有涉及,有必要对当前高师学前专业教育实习"质"的因素进...
[报纸论文] 作者：孙琴干,,
来源： 年份：2004
这位母亲的教育反思，真挚动人。确实，“孩子的教育没有回头路”。长久以来，我们的家庭教育研究只从父母的教育观念、教养方式等方面探讨家庭教育的成效，很少关注父母的情绪对孩子......
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：教育导刊：下半月 年份：2018
近年来学前教育理论界不断介绍、解读新西兰学习故事的研究成果,幼儿园教师纷纷效仿撰写出一篇篇学习故事。文章将X幼儿园教师撰写的76篇学习故事作为整体来分析,发现目前教...
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 文章对20世纪80年代初与当今两个不同时期的两个教学案例进行对比，分析了幼儿园课程的发展和变化。 关键词： 幼儿园 教学案例 课程变革 自20世纪80年代初启动幼儿园课程改革以来，学前教育理论工作者和实践工作者经历了艰难的探索和实践。一路走来，......
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2017
当前，幼儿园课程改革比以往任何时候都关注“幼儿的主动学习”，强调“幼儿是天生的学习者”，强调要“让幼儿成为学习的主人”。 然而在实践中，很多教师还是习惯性、情不自禁地去“教”，生怕没有自己的“教”就没有幼儿的“学”。为了彻底转变教师的这种角色观念，很......
[学位论文] 作者：孙琴干,
来源：南京师范大学 年份：2003
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，不仅为幼儿园的课程研究提供了更为广阔的空间，同时对幼儿园这一主体的课程研究能力提出了更高的要求。本文选择了课程研究较为典型的鼓楼......
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 本文从前苏联教育家曾经做过的一个教育实验出发，提出对当前幼儿园课程改革与有效教学的思考和建议。 关键词： 教育实验 幼儿园课程 有效教学 一、实验简介 前苏联教育家曾做过一个实验，了解两种作业：需要儿童动脑筋的作业和简单重复性的作业，哪......
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2019
五名印度孩子的“自拍照”获得了国际摄影大赛金奖。与一般的自拍照不同，这群孩子目光所对的并不是镜头，而是一只拖鞋。照片中，为首的这个孩子面带微笑高高举起一只拖鞋，后面站着的四个孩子都朝着“镜头”露出开心的笑容。 莎士比亚说：“一千个读者眼中就会有一千......
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：家庭与家教 年份：2008
如今,最让父母头疼的事莫过于孩子的吃饭问题了:该吃饭的时候,孩子总是心不甘、情不愿地勉强来吃饭。有的孩子甚至是在父母的威逼利诱下无奈就餐。年轻的父母们怎么也想不明...
[期刊论文] 作者：孙琴干,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2011
原方案的层次非常清楚，教师所选择的教学方法也充分考虑了幼儿的身心发展特点。 但原方案也存在明显的不足：首先，活动过程的设计与活动目标之间不太吻合。整个活动过程主要是围绕第一个活动目标来设计的，至于后面两个对于幼儿来说也许是更为重要的活动目标基本没......
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：幼儿教育 年份：2009
为了提高幼儿园的教学质量,人们往往从教学方法、教学资源、教学策略、师幼互动等方面寻求答案,而很少涉及教学步骤。本文试图通过对两个案例的In order to improve the te...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：幼儿教育 年份：2009
原方案的设计层次比较清晰,教师在引导幼儿理解、欣赏故事的基础上组织幼儿分角色表演故事。但笔者认为原方案的设计重点、难点不够突出。对于中班幼儿来说,《“汪汪”的故事...
[期刊论文] 作者：孙琴干,,
来源：幼儿教育·教育教学 年份：2009
笔者以为这个活动的重点不应只是让幼儿掌握“具体的测量方法”、发现“量器大小与测量结果的关系”,而应让幼儿明白“测量方法的多样性”“比较物体量的多少,测量工具应统一...
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