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[期刊论文] 作者：孙白兰,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2014
开学不久上了一篇课文——《最后的姿势》。课文很感人,歌颂了在地震中誓死救护孩子的谭老师。课堂接近尾声,我让孩子体会"最后的姿势"的含义,并让他们说说感想。问题一...
[期刊论文] 作者：孙白兰,,
来源：阅读 年份：2017
一、案例背景在教苏教版小学《语文》四年级(下册)写作二《我的同学》时,本人打破原有写作指导的做法,联系学生生活现实,选择切合学生实际的作文话题,创设一个个生动有趣的情...
[期刊论文] 作者：孙白兰,
来源：青春 年份：2020
小城的初夏被风吹过，美得出奇！一路穿过半个城，宽阔的马路旁，不是一丛丛五颜六色的小花毯，就是一棵棵红艳艳的月季花。到处鲜花盛开，绿草如茵。各个小区的围墙上爬满蔷薇，红的、粉的、黄的……形成一道道美丽的风景线，霸占你的眼球。小城的初夏，真是蔷薇的天下。一花开放......
[期刊论文] 作者：孙白兰,,
来源：生活教育 年份：2016
生活即作文。如今学生怕写作文,写不好作文,关键源于缺乏生活素材,缺乏语言文字积累。于是在教学中带领学生走进丰富多彩的趣味生活,积累生活素材。同时在教学中引领学生走进...
[期刊论文] 作者：孙白兰,
来源：阅读（教学研究） 年份：2017
一、案例背景 在教苏教版小学《语文》四年级（下册）写作二《我的同学》时，本人打破原有写作指导的做法，联系学生生活现实，选择切合学生实际的作文话题，创设一个个生动有趣的情境，让作文指导在对话和情境中自然而然地进行。这种方式充分调动了每一个孩子习作的积极性......
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