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[期刊论文] 作者：孙立家,张庆子,,
来源：厦门广播电视大学学报 年份：2008
唐代是中国诗歌发展的黄金时代,盛况空前,后难为继,仅《全唐诗》就收录了48900余首,共900卷。其中有关家庭教育的诗歌,题材丰富,内容广泛,为我们展示了唐代家庭教育的风貌,也...
[期刊论文] 作者：孙立家,张庆子,
来源：五邑大学学报：社会科学版 年份：2006
儒家道德理想设计的基本指向是培养一种“内圣外王”的理想人格，即“圣人”人格，其中的“内圣”是以道德理性为前提，强调道德的自我力量，由“内圣”至“外王”，“修己以安百姓”。......
[期刊论文] 作者：孙立家,张庆子,
来源：教育科学论坛 年份：2004
"懂"通常是与一系列的教师和学生的自我强迫性认知联系在一起的,具有不同层面的表象,可以把它看成是一个过程、一种要求,或是一种情感....
[期刊论文] 作者：孙立家 张庆子,
来源：教书育人·大学频道 年份：2005
唐朝的王勃“六岁善文辞，十岁能作赋，十三岁便写下了名扬天下的《滕王阁序》”；大诗人李白“五岁诵六甲，十岁观百家”；杜甫“七岁思即壮，开口咏凤凰”；白居易九岁已能够“谙识声韵”，十六岁便写出了“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的千古名句。有唐一代......
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