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[期刊论文] 作者：孙起华,,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2013
苏轼的《水调歌头》一词笔调奇逸,风格健朗,是文学史上的名篇。不少人都尝试翻译过此佳作,其中杨宪益、林语堂两个译本各具特色。通过对本词的鉴赏,从用词、意境、押韵等角度...
[期刊论文] 作者：孙起华,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2017
英语核心素养既具有学生发展核心素养的共性,又具有自己的特征和独特的育人价值。在理解英语核心素养内涵的前提下,结合当前国内培养英语核心素养的策略与方法,以一节高三英...
[期刊论文] 作者：孙起华,,
来源：教育现代化 年份：2015
课外补习作为一种主流教育的"影子",被称为"影子教育"。它一直存在,且补习科目种类多、形式多样、规模大、强度高,呈现兴盛的状态,然而国内对"影子教育"下在职教师的心理动机...
[期刊论文] 作者：孙起华,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2015
培养和提高学生阅读能力是英语教学的重要目标,但"高投入,低产出"的现象普遍存在,究其原因发现主要是学生使用元认知能力较低,故教师应对学生进行元认知策略的培养,从而...
[期刊论文] 作者：孙起华,,
来源：科学大众 年份：2008
词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,但传统的英语词汇教学过分强调教师的教授,忽视了学生的主体作用,导致了词汇学习的死记硬背,违背了新课改标准的理念。...
[学位论文] 作者：孙起华,
来源：淮北师范大学 年份：2013
王蒙是新时期文学界的一位探险家、是一位人生阅历丰富、对生活有着敏锐的捕捉和理智思考的智者、是一个主观意识较强、具有诗意的作家。王蒙一直倡导文学多元化观念、广泛性...
[期刊论文] 作者：孙起华,,
来源：教育文汇 年份：2017
高中英语教师专业发展是指“教师从从事英语教育事业的开始,依托专业组织,通过终身专业训练,习得英语教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高自身专业素质,成...
[期刊论文] 作者：孙起华,,
来源：教育文汇 年份：2016
英语教育的本质是培养学生运用英语的能力,但高一新生在初、高中英语过渡时期出现不适应的状况,这严重挫伤了他们英语学习的兴趣,不利于提高综合语言运用能力。《普通高中英...
[期刊论文] 作者：孙起华,
来源：求学·教学教研版 年份：2018
摘 要：自主课堂与自主学习是两个容易混淆的概念。自主课堂具有自主学习的因素，但又不仅仅指自主学习，它更强调课堂的自主性。自主课堂与自主学习的不同点在于：哲学根源与理论基础的侧重点不同；存在的时空形式不同；所追求的实际效果不同。弄清两者的异同点有利于自主......
[期刊论文] 作者：徐修安,孙起华,
来源：科教文汇 年份：2020
目前,高校、地方教育行政部门(尤其是其领导下的名师工作室)和中学都在进行着教师专业发展的探索,但条块分割现象严重,相互之间缺乏有机的联系,没有形成联动的平台和机制。针...
[期刊论文] 作者：孙起华,徐修安,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2020
在汇总国内五年(2015—2019)核心期刊论文和学位论文的基础上,采用系统回顾和元分析探讨我国中学英语教师专业发展现状、主要原因及对策。研究结果表明教师身份认同度高,但知...
[期刊论文] 作者：孙起华,步慧慧,,
来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
意识流小说不是王蒙的独创,它是＂舶来品＂。在西方文坛上,20世纪20年代到40年代初詹姆斯·乔伊斯、弗吉尼亚·伍尔夫、威廉·福克纳等一批意识流作家创作出了《尤利...
[期刊论文] 作者：徐修安, 孙起华,
来源：语数外学习(高中版上旬 年份：2018
《普通高中英语课程标准》强调,课堂教学要引导学生采用自主与合作的学习方式,参与主题意义的探究活动,并从中学习语言知识,发展语言技能,汲取文化营养,促进多元思维的发展,塑造良好品格。运用学习策略,可以提高学生学习效率,确保语言能力、文化品格、思维品质......
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