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[期刊论文] 作者：孙韩卿,
来源：语文教学研究 年份：2021
巢宗祺教授在《文汇报》发表的《语文学科如何提升学生“核心素养”》中指出:“语言建构与运用”是语文课程核心素养的基础,其他三个方面(思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解)不属于语文独有,它们是语言建构中必不可少而且是伴随语言建构而发展的,是......
[期刊论文] 作者：孙韩卿,
来源：中华活页文选·传统教育与文化研究 年份：2021
摘 要：曹宗祺教授在《文汇报》发表的《语文学科如何提升学生“核心素养”》中指出：“语言建构与运用”是语文课程核心素养的基础，其他三个方面不为语文所独有，它们是语言建构中必不可少而且是伴随语言建构而发展的，是结合在语文的运用中而发挥作用的。若说语文课堂......
[学位论文] 作者：孙韩卿,
来源：上海师范大学 年份：2023
统编版初中语文教材在编排形式等方面既有突破,也有传承。与时俱进,紧跟时代需求,是单元主题调整和文章篇目选定的显著特征,同时做到突出人文关怀,兼顾教材知识性与工具性双重性质的统一。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布,学习任务群的形式进一步强......
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