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[期刊论文] 作者：孛慧丽,
来源：学习与研究 年份：2013
1 教学任务分析 （1）能够利用换元、你想使用公式等方法对三角函数式进行恒等变换，提高学生的推理能力。 （2）正确的对形如y=asinx+bcosx的函数性质进行讨论。 （3）有特殊到一般，有具体到抽象，不断提升学生的探索能力和数学思维能力，培养学生学会数学的思考问题，解决......
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