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[期刊论文] 作者：孟凌玲,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：长久以来，高中语文的传统作文教学模式主要为例文赏析与结构阐述，这使得学生很难清晰地认识作文结构与写作思路;而教师的教学活动多为空洞的说教，难以切实增强教学效率。在新高考背景下，教师应革新教育理念，持续创新教学方法，挖掘更为丰富的写作素材，积极组织学生......
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