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[期刊论文] 作者：孟敏 胡静,
来源：中学生数理化·学研版 年份：2015
摘要：在高三数学复习中，要将知识发生、问题解决过程中的关键“节点”作为学生发现、交流的素材，通过启迪、点拨、交流等方式，使学生能够主动参与、独立分析，自主夯实基础知识、建构知识网络、掌握方法、提高运算能力，规范答题，体悟思维方法和规律，促进学生的思维发展，形......
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