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[期刊论文] 作者：孟晶莹,
来源：内蒙古教育：职教版 年份：2012
对改革后的内科学实践技能考试两部分成绩进行分析,并与理论考试成绩的关系,确定此种考试模式的改革是否可行。方法：选取我校2002～2006级临床医学本科610名学生内科学实践技能...
[期刊论文] 作者：孟晶莹,
来源：医学与社会 年份：2013
新医改形势下，医院如何确保自身的发展，理顺教学工作任务，切实保证教学质量，在人才培养上顺应国家新医改政策要求，培养出具有创新精神的实用型、复合型的医学人才是摆在医院面前的......
[期刊论文] 作者：孟晶莹,
来源：内蒙古医科大学学报 年份：2012
本文针对当代医学教育培养模式的需求,为了对教学质量进行全方位、多角度的监控,建立了"三位一体"的评教体系,增加了教师的带教积极性并充分调动了学生学习的积极性。通过对...
[期刊论文] 作者：孟晶莹, 赵海平,,
来源：内蒙古医科大学学报 年份：2017
以"器官系统"为中心的课程整合已将成为我国课程体系改革的重要内容,借鉴国内外医学教育该模式改革的成功经验,本文结合内蒙古医科大学临床医学卓越医生教改班临床卓越课程体...
[期刊论文] 作者：赵拴枝,孟晶莹,
来源：内蒙古医学院学报 年份：2007
为了塑造高素质、实用型的医学人才，对临床医学生的培养进行了一些尝试性的改进，主要是加强了临床技能方面的训练和临床思维能力的培养，以适应当前社会对临床医生实践能力要求的......
[期刊论文] 作者：段鲲,马洪涛,孟晶莹,,
来源：深圳中西医结合杂志 年份：2007
会阴切开缝合术是一种产科常见手术。因手术位置的特殊性使会阴切口易受到恶露及大小便的污染。造成切口愈合不良，直接影响产妇的生活质量。我院使用广西源安堂生产的复方黄松......
[期刊论文] 作者：孟晶莹,赵栓枝,张媛,
来源：内蒙古医科大学学报 年份：2018
在高等医学教育人才培养的新形势下,单纯的终结性考核已不能适应人才培养的需求,基于过程性考核的考核方式改革势在必行,本文通过对其改革的意义、终结性考核的缺陷以及过程...
[期刊论文] 作者：赵拴枝, 刘艳阳, 孟晶莹,,
来源：内蒙古医学院学报 年份：2012
目的:对医学生临床技能培训的改进,提高医学生的临床技能操作水平。方法:在2006级临床医学专业119名学生进入临床前集中技能培训一个月的基础上对2007级119名毕业实习学生的...
[期刊论文] 作者：赵拴枝, 刘艳阳, 孟晶莹,,
来源：中国高等医学教育 年份：2014
目的:通过对医学生临床技能培训模式的改进,提高医学生的临床技能操作水平。方法:对改进前和改进后的两届临床医学专业学生2006级119名、2007级119名的出科临床技能考试成绩...
[期刊论文] 作者：梁宇,孟晶莹,乔建梁,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2020
目的探讨形成性评价在临床技能模拟训练课程中的应用价值。方法在内蒙古医科大学卓越医生临床技能模拟训练课程中，针对2014级学生（38人）采用传统的终结性评价，作为对照组，采用多站式考试进行考核；针对2015级学生（72人）在终结性评价的基础上引入形成性评价，作为实验组，建立......
[期刊论文] 作者：刘艳阳, 赵栓枝, 孟晶莹, 朱琳,,
来源：中国高等医学教育 年份：2013
将临床医学专业学位研究生的培养与规范化住院医师的培训进行科学的统一。使培养出的医学专业研究生更能适合目前医学发展的需求。...
[期刊论文] 作者：杨志华,王明清,孟晶莹,马庆,,
来源：医疗卫生装备 年份：2010
从没有计量保障体系、计量人员缺乏、计量意识不强、计量管理制度缺乏、经费不足等方面阐述和分析了武警机动部队医学计量工作存在的问题。提出了领导重视、加强计量宣传教育...
[期刊论文] 作者：赵拴枝,李碧丽,孟晶莹,
来源：中国高等医学教育 年份：2006
通过对2002-2005学年临床理论课程质量评价结果列表和统计学分析讨论，总结提高教学质量的方法和成效，改进教学质量评估体系，培养高素质、实用型的医学人才。...
[期刊论文] 作者：朱琳,孟晶莹,白俊清,刘艳阳,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2013
内蒙古医科大学附属医院对专业学位研究生的培养模式进行了初步改革,采取增加研究生入科前岗前培训、实行指导教师负责制、应用“以问题为基础的学习”、注重研究生综合素质的培养等措施,改革培养模式后学生的临床能力得到提高,取得一定成效。......
[期刊论文] 作者：王秀艳,刘艳阳,赵栓枝,孟晶莹,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2016
“说课”是我国教学改革中涌现出来的一种教研活动,是提高教学质量的一项有效快捷方式,对“说课”活动的构建及评价研究受到越来越多的医学教育管理者及教师的广泛关注与重视...
[期刊论文] 作者：刘艳阳,杨淑华,赵栓枝,孟晶莹,
来源：中国高等医学教育 年份：2012
随着临床医学专业学位研究生培养规模的不断扩大，如何在目前医疗环境新形势下确保研究生培养质量，培养出具有较强临床能力及较高科研水平的医学学位研究生是我们亟待解决的问题......
[期刊论文] 作者：王秀艳, 赵栓枝, 孟晶莹, 于希军,,
来源：内蒙古医科大学学报 年份：2017
"说课"是教师将教学构思转化为教学实践活动的预演,在临床医学教学中,依据教学大纲确立教学内容,把在备课的基础上举行"说课"活动的授课教师作为实验组,应用传统教学方法的授...
[期刊论文] 作者：李蔚,张媛,王锐军,高进,孟晶莹,
来源：内蒙古医学院学报 年份：2005
随着医学教育规模的急剧扩大,教育质量直接关系到高校的生存与发展,加强临床教学规范化管理已成为刻不容缓的议题.临床医学部经过几年的探索和实践,制定了临床教学各环节规范...
[期刊论文] 作者：张媛,李蔚,高进,王锐军,孟晶莹,
来源：内蒙古医学院学报 年份：2005
在招生规模不断扩大的情况下,医学教育质量能否得到保证是社会普遍关注的问题.加强临床教学基地建设是内蒙古医学院近几年采取的主要措施,通过探索临床教学管理模式,把我院临...
[期刊论文] 作者：郑海智,赵拴枝,孟晶莹,王秀艳,
来源：内蒙古医科大学学报 年份：2014
招募带教老师扮演标准化病人,模拟患者的临床症状、体征以及就医场景进行情景化教学。针对诊断学技能授课特点,结合我校实际情况,把标准化病人拓展延伸为教师标准化病人,应用...
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