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[期刊论文] 作者：孟有德,,
来源：内蒙古教育 年份：2014
学情分析是教师开展一切教学活动的起点,随着基础教育课程改革的不断深入,以学生发展为本的教育理念正逐渐内化为广大教师的教学行为。在教学设计时不少教师不但有了学情分析...
[期刊论文] 作者：孟有德,
来源：学周刊：下旬 年份：2016
家庭、学校、社会等方面的诸多因素造成各个班级程度不同地存在着＂后进生＂,这就要求我们当教师的克服偏见,给这些＂特殊＂的学生更多关怀,给他们进步的梯子,把更多的爱洒向后进生。......
[期刊论文] 作者：孟有德,
来源：学周刊·A 年份：2013
计算能力是数学教学的基本能力，是影响学生学习成绩的一个重要方面，然而计算往往被人们所忽视。学生认为计算易学，一听就会，只要细心，就一定能做对。教师们呢？大多数教师认为“熟能生巧”，采取“多做多练”的方式训练学生，可实际却收效甚微。 《数学课程标准》在计算......
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