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[期刊论文] 作者：孟永保,,
来源：教育文汇 年份：2018
评课是对执教教师的课堂教学的得失和优劣进行评议的一种活动,是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手...
[期刊论文] 作者：孟永保,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2017
新课标强调数学教学过程中要对学生的创新思维的培养，引导学生有主动创新的意识，学会创造性思维的运用，提高思维远比教会学生一些基础知识，会做几道题重要的多，在数学教学过程中培......
[期刊论文] 作者：孟永保,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
新课改指出,教育要面向全体学生,每位学生都应该得到应有的发展。但是在一个班集体里,学生的思维品质、认知水平、学习能力都参差不齐,这就要从学生的实际出发因材施教,而“...
[期刊论文] 作者：孟永保,
来源：读写算 年份：2011
【摘 要】在新课改下《课程标准》指出重视各种能力的培养，而创造性思维能力在是重要的一种能力，怎样培养创造性思维能力的培养是现在的主要问题，本文就从指导观察、引导想象、鼓励求异、诱发灵感、这四个方面来阐述。 【关键词】创造思维 数学教学 能力 ......
[期刊论文] 作者：史承灼, 孟永保,,
来源：中学数学杂志 年份：2004
"本者,源也."教材是学生学习知识和技能的根本,既反映了学科性质,也是学科课程的具体体现,它不仅是教师教学的主要依据和教学工具,而且也是学生所学知识的主要来源和技能练习...
[期刊论文] 作者：孟永保,黄凤林,
来源：新课程 年份：2018
刚跨入七年级的学生正处于青少年期,是心理发展的关键时期,生活环境的改变,学习任务的加重,又缺乏与亲人和外界的沟通,而且还处于青春叛逆期,极易造成孩子的心理健康问题,这...
[期刊论文] 作者：史承灼 孟永保,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2019
【摘 要】“本者，源也.”教材是学生学习知识和技能的根本，既反映了学科性质，也是学科课程的具体体现，它不仅是教师教学的主要依据和教学工具，而且也是学生所学知识的主要来源和技能练习的主要指导.教材的知识设置、章节设置等都有着明确的目的性.因此，教师应注重教材......
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