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[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：江苏教育 年份：2019
“风卷海浪花万朵,雁上晴空诗一行。”广大初中道德与法治教师对主题情境探究教学的热议,犹如“风卷海浪”激起思花万朵,又像“雁上晴空”引发思路一片。如何弹准主题情境探...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：中学教学参考 年份：2009
【新课准备】提前布置学生确立"财政与生产,财政与生活"课题,收集有关材料,进行研究性学习活动。【导入新课】播放第一小组同学收集的青藏铁路通车和北京地铁建设的视频...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：中学政治教学参考 年份：2016
问题教学是以问题贯穿教学过程,使学生在提出问题、分析问题和解决问题的过程中萌生自主学习的愿望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并不断提高自主学习能力的一种教学方法...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
评课是教研员研究课堂的重要抓手。教研员评课应提升境界和格局,让评课在点亮精彩中激活教师专业发展的自信,在点透缺憾中把准课堂教学改进的命脉,在点润共识中引领区域教研...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,
来源：江苏改革 年份：2002
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[期刊论文] 作者：孟炳忠,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2009
研究性学习课程是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择专题或项目进行研究，以类似科学研究的方式，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在研究性......
[期刊论文] 作者：孟炳忠,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
近来，高中各学科新的课程标准公布，意味着新一轮课程改革带着素质教育的深度诉求走向学校，普通高中肩负着高品质发展的重托步入课程改革的深水区。自新课程改革以来，普通高中在教育理念、课程设置、教学行为、学习方式等方面取得突破性进展。但目前课程实施中理念与......
[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程改革转眼间已在全国十多个省开花、结果。这是一项庞大的工程，主攻点是课程建设，主阵地是课堂教学。其中，学生是课堂的主体，是课程实施......
[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：教学月刊·中学版（政治教学） 年份：2020
评课是教研员研究课堂的重要抓手.教研员评课应提升境界和格局,让评课在点亮精彩中激活教师专业发展的自信,在点透缺憾中把准课堂教学改进的命脉,在点润共识中引领区域教研科...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,
来源：中学政治教学参考 年份：2021
克服思政课教学中过度知识化、被动接受化、学习浅表化的顽疾,需要引导学生将深度学习落到深处。尝试开展课内和课外融通教学、线上和线下混合教学、个体和群体协同教学,从学习的路径、载体和机制上寻求新的突破,全面培养学生深度学习的能力。......
[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
思想政治课程改革正在深化,提高教师课堂教学的魅力格外重要。思想政治课教师在课堂教学中不仅要有凝练“知识场”的艺术,更要有营造“思维场”“情感场”的本领。一、“风卷...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,,
来源：新课程(教师版) 年份：2006
课堂教学是推进新课程改革的主阵地,新课程理念下的课堂教学已由“灌输知识”转向“关注学生”,课堂设计已由“演绎书本”转向“引起活动”,课堂目标已由“提高应试能力”转...
[期刊论文] 作者：沈兵,孟炳忠,
来源：教学月刊:中学版(教学管理) 年份：2021
当前的乡村教师培训存在着学习力匮乏、专业技术含量不高、专业水平提升缓慢等问题。赋能乡村骨干教师培育站,通过科学确定研修主题、合理设计研修课程、充分凸显研修主体等方法,有助于实现乡村教师的素养提升。......
[期刊论文] 作者：沈兵 孟炳忠,
来源：中国教师 年份：2021
【摘 要】教师专业发展是关乎教师队伍建设、教育质量提升的战略性决策。笔者在进行乡村骨干教师培训过程中，通过科学确定研修主题、合理设计研修课程、充分凸显研修主体，促进乡村教师专业发展。 【关键词】教师 培训 赋能 教育工作是一项有技术含量的工作，......
[期刊论文] 作者：孟炳忠, 尹海云,,
来源：中学政治教学参考 年份：2018
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")定义高中思想政治课程方向时,强调要把本课程建设成以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课...
[期刊论文] 作者：孟炳忠, 李跃生,,
来源：质量与可靠性 年份：1996
七十年代以来,质量管理界将全面质量管理理论中“全过程控制”、“全面管理”、“预防为主”、“不断改进”、“系统管理”、“用户至上”等原理、原则及其实践经验与数...
[期刊论文] 作者：孟炳忠,尹海云,
来源：中学政治教学参考 年份：2019
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