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[期刊论文] 作者：孟祥蓉,
来源：中学理科园地 年份：2013
摘 要：建构主义教学理论指出，学习发生的最佳情境不应该是简单抽象的，只有在真实的情境中，学习才能变得更为积极主动。有效的“情境创设”，有利于激发学生的学习兴趣和参与动机，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围中，利用自己原有知识经验去同化和......
[期刊论文] 作者：孟祥蓉,丁旭光,,
来源：探索与争鸣 年份：2014
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[期刊论文] 作者：孟祥蓉(图);丁旭光(诗),
来源：探索与争鸣 年份：2014
经过多年的无序 你是否依然 抹去城市的记忆 唱起康定的情歌 我和梦一起 来到神往的草原...
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