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[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：广西教育 年份：2012
小学数学家庭作业是小学数学课堂教学的重要补充和延伸,对于提高小学数学教学质量具有十分重要的意义。但是,长期以来,很多教师在给小学生布置家庭作业时,却存在作业形式...
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：小学教学参考 年份：2010
数学练习是学生学习活动中一个必不可少的组成部分。它是掌握数学知识、形成数学技能技巧、培养解决数学问题的能力、发展学生智力的重要手段,也是培...
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：内蒙古教育 年份：2014
探究性学习是新课程倡导的学习方式之一。在小学数学课堂教学中,引导小学生进行探究性学习可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。但是,目前存在小学生在数学学习上的＂假...
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
在小学数学教学中,引导小学生进行自主数学学习是十分重要的。要善于运用"微视频"引导小学生进行自主数学学习。要借助"微视频",激发自主学习的兴趣、推进自主学习、拓展自主...
[期刊论文] 作者：季仲彬,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
数感是一种主动、自觉或自动化地理解数和运用数的态度与意识,是对数学对象、材料直接迅速、正确敏锐的感受能力。《数学课程标准》指出:“数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能......
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：广西教育 年份：2015
新北师大版小学数学教材编入了大量的情境图帮助小学生学习数学,这些情境图不仅能够有效地拉近小学生与数学之间的距离,更为重要的是能为小学生搭建数学与生活之间的桥梁,从...
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：小学教学参考 年份：2011
小学数学作业是数学教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、应用的过程。教师通过作业可以了解学生对知识的掌握情况,培养学生的分析能力、思维能力...
[期刊论文] 作者：季仲彬,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
在学生自主探索与教师的引导中，要取得理想的学习效果，教师的引导与学生的自主探索学习必须要互相平衡。重前者轻后者，学生的学习就显得很被动；重后者轻前者，学生的学习就显得很浮躁，达不到较好的学习效果。因此，两者之间不能偏重任何一方，教师应该把握好学生的自主探索......
[期刊论文] 作者：季仲彬,
来源：广西教育·A版 年份：2013
【关键词】数学课堂 美育 渗透 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）08A- 0075-01 谈到美育，人们往往会联想到优美的诗歌，动人的舞姿，欢快的节奏，鲜艳的色彩。至于数学中的美育，则一直受到忽视。古希腊数学家普洛克拉斯指出：“哪......
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
新课程实验教材的内容以“问题情境”的呈现居多,力求使学生的思维全面开放,追求课堂的互动生成。于是,课堂上各式各样的理解和想法产生了,各种各样的解题思路和解题结果也随...
[期刊论文] 作者：季仲彬,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2014
现代教育技术不断地发展,不断地更新,为今天的数学课堂带来了生机。尤其是交互式电子白板深入课堂后,能为数学课堂的导入创设生动的情景,能突破数学课堂的教学难点,能提高数...
[期刊论文] 作者：季仲彬,
来源：广西教育·A版 年份：2015
【关键词】小学数学 情境图 设计 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）06A-0076-01 新北师大版小学数学教材编入了大量的情境图帮助小学生学习数学，这些情境图不仅能够有效地拉近小学生与数学之间的距离，更为重要的是能为小学生......
[期刊论文] 作者：季仲彬,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
小学数学作业是数学教学的重要环节，是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、应用的过程。教师通过作业可以了解学生对知识的掌握情况，培养学生的分析能力、思维能力、创新能力，并根据掌握的情况调整教学。但是，现在的许多小学数学作业存在一些弊端：一是目的单一......
[期刊论文] 作者：季仲彬,刘仕飞,,
来源：小学教学参考 年份：2008
《数学课程标准》对教学目标提出了三个维度,即"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"。在现行的许多小学数学编制试题中,存在...
[期刊论文] 作者：季仲彬,刘仕飞,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
一、设计生活性的作业,让学生体验到数学的价值好的数学作业应能让学生体验到数学在生活中的应用价值,能帮助学生形成实践能力。在作业中设计生活性的实际问题,能促使学生尝...
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