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[期刊论文] 作者：季放,,
来源：人才开发 年份：2006
过去2年内,约有44％的跨国公司增加了子公司之间国际外派次数。过去5年内,外派员工女性百分比显著增加,总部设在亚太地区的公司成为这一趋势的领头羊,该比例从9％增加到14％。...
[期刊论文] 作者：季放,,
来源：江苏教育 年份：1986
bpmf 等声母,按它的本音发音,严格说,是很困难的,因为它在音节中只起辅助作用,要求发音轻、短,不响亮,可这给教学带来了困难。为帮助学生掌握声母,教学时,实际...
[期刊论文] 作者：季放,,
来源：江苏教育 年份：1961
盐城县龙岗公社许巷小学是一所五个班级的农村完全小学。这所学校自1955年以来,每年都为农业战线输送一部分具有高小毕业文化水平的劳动者。先后参加农业生产的毕业生,占毕...
[期刊论文] 作者：季放,,
来源：小城镇建设 年份：2004
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[期刊论文] 作者：季放,,
来源：当代化工 年份：2007
结合我国煤化工产业发展实际,提出发展我国新型煤化工,要坚持装置装备大型化、煤炭化工一体化、产业基地集群化、经济效益最大化,优先发展有比较优势的产品领域,并注重做好“...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：石油化工管理干部学院学报 年份：1998
文章对“七五”初期批准立项、“八五”末期建成的安庆腈纶项目投产后的亏损原因进行了分析,并对扭亏的措施进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：小城镇建设 年份：2003
城镇化问题是关系一个地区经济社会事业发展全局的战略性问题,其作用和影响是深远的,更是现实的.就江苏省建湖县来讲,县里所提出的加快实施"经济倍增、环境倍优"战略,全面建...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：科技管理咨询 年份：1990
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[期刊论文] 作者：季放,
来源：安庆石化 年份：1995
作者对安庆年产五万吨丙烯腈装置，换用与原设计不同的新型丙烯氨氧化催化剂－Ｃ－４９ＭＣ后的操作状况进行了分析、预测，并探讨了换用催化剂后该装置的最佳操作负荷和最大生产能力。......
[期刊论文] 作者：季放,
来源：党建与人才 年份：2002
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[期刊论文] 作者：季放,
来源：中国改革 年份：2005
服务业是推进全民创业、促进就业再就业的“富民产业”，也是市场化和新型工业化的必然要求。近年来，随着工业化、城市化的项目推进，服务业持续快速发展，服务业在国民经济中的比重......
[学位论文] 作者：季放,
来源：中国科学技术大学 年份：2002
技术创新是实现科技进步,促进经济增长的不竭动力.依赖技术创新,许多发达国家和新兴工业化国家取得了高质量的经济增长;依赖技术创新,许多国家走出了一条"少投入-低消耗-高效...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：江苏教育 年份：1960
东台县时埝公社的教师们,两年来,由于坚特了毛泽东著作的学习,形成了一个朝气勃勃,洋溢政治热情的教师集体,走进公社的每一所小学,你就会看到,老师们不光是认真工作,而且在...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：江苏教育 年份：1960
“农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。”被当地群众誉称为“养猪状元”的高小毕业生顾仁科同志,用他的生动事迹,有力地证明了毛主席这个教导的英明、正确。顾仁...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：江苏教育 年份：2004
这是在江阴县农村看到的一所幼儿园。它设在公路北侧一座令人注目的四层大楼内。农村生产大队有这么漂亮的大楼本身就是件新鲜事,更似况这里在培育着祖国的花朵! 我怀着喜悦...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：江苏教育 年份：2004
我在备课时发现,《落花生》一文的第一段最后一句话“……我们姐弟几个都很高兴……没过几个月,居然收获了。”“没过几个月”不妥,当时在办公室提出来和几位老师讨论。有的...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：江苏教育 年份：2004
小学生要不要学会写日常需用的应用文?现在的小学生会不会写应用文? 我有心考查过一个语文成绩很好的四年级学生。他向我借一本《革命烈士诗抄》,我说:书,我有。可以借给你,...
[期刊论文] 作者：季放,,
来源：江苏教育 年份：2004
南京师范学院附属小学的斯霞老师,已经是个五十开外的老年女教师,从事小学教育工作也将近有三十年的历史了。在这漫长的岁月里,她一直和七八岁的孩子生活在一起,她和他們一...
[期刊论文] 作者：季放,
来源：江苏教育 年份：2004
本刊今年第1期刊出《“秉烛夜游”中的“烛”是蜡烛吗》一文后,涟水县西安小学左昌富老师在来稿中引《中华成语大辞典》中的解释,“烛”是指“蜡烛”;又说“‘烛’字产生较...
[期刊论文] 作者：季放,,
来源：江苏教育 年份：2004
甲:早在1981年原教育部颁发的全日制中小学教学计划的修订意见中就说:“教师要讲究教学方法,注意课堂教学的效果和教学内容的巩固,指导学生做好作业,并严格控制作业量。一年...
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