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[期刊论文] 作者：季苏醒,,
来源：职业教育研究 年份：2006
教学方法必须与课程内容、教师、教学对象相适应,教师在选择教学方法时,一定要结合各方面情况而定,这就要求教师不断加强自身素质的提高,不断探索新的、有效的教学模式,培养...
[期刊论文] 作者：季苏醒,
来源：卫生职业教育 年份：2002
面向21世纪,深化教学改革,构建卫生职业教育的"立交桥",培养高素质的复合型人才势在必行....
[期刊论文] 作者：季苏醒,
来源：卫生职业教育 年份：2004
为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,落实,促进职业教育更好地适应社会主义现代化建设对生产、服务第一线技能...
[期刊论文] 作者：季苏醒,
来源：职业教育研究 年份：2007
摘要：职业教育课程改革必须坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以职业实践为主线”的指导思想。卫生职业教育在课程改革中应注意处理好“四个关系”，突出“四个重点”。 关键词：职业教育；课程改革 长期以来，卫生职业教育习惯以高等医学教育为模板。以学科知识......
[期刊论文] 作者：季苏醒,,
来源：中国社区医师 年份：1993
1.存在问题①无指导性教学计划、教学大纲,培训目标不明确。根据卫生部转变乡村医生教育指导思想,把乡村医生培训逐步纳入正规化轨道的要求,无论采取何种形式的培训,都应制...
[期刊论文] 作者：史亚明,季苏醒,,
来源：卫生职业教育 年份：2006
教学质量是教育的永恒主题。如何建立并完善教学质量控制体系，切实提高高职教学质量，是高职院校关注的中心。淮阴卫生学校不断探索，建立并完善包括教学质量目标体系、教学质量监......
[期刊论文] 作者：史亚明,季苏醒,
来源：国际护理学杂志 年份：2010
全球护理人才总量不足,结构不合理,综合素质不高,已严重影响护理工作的质量,威胁人类的健康和生存质量.造成护理人才紧缺有多方面的原因,其中培养模式落后,护理教育不能适应护理行业发展的实际需要是其中的重要原因之一.因此,加大对护理人才培养模式的研究与探......
[期刊论文] 作者：季苏醒,李雪甫,王永实,侯继丹,,
来源：卫生职业教育 年份：2009
通过实施“4个3”工程，培育“双师”教学团队，高起点、多元合作建设校内外实训基地，走工学结合、校企合作办学之路，培养高素质“三干”人才：以能力为本，培养学生“会干”；以素质为本......
[期刊论文] 作者：李雪甫,季苏醒,王永实,侯继丹,,
来源：卫生职业教育 年份：2009
以人体器官、系统为主线，将护理专业课程进行综合，构建以能力为本位的高职护理专业综合化课程。...
[期刊论文] 作者：李雪甫,王佳玉,季苏醒,王永实,侯继丹,
来源：中外健康文摘 年份：2010
课程开发是教育的重要课题,也是教育改革的核心问题.本文介绍微型课程概念、特点以及近年来我们学校高职护理专业课程体系中开设微型课程拓展护理专业素质的实践.理论和实践...
[期刊论文] 作者：侯继丹,李雪甫,季苏醒,黄丽丽,王永实,王娟,
来源：卫生职业教育 年份：2009
目的以能力为本位培养高级实用型护理技术人才。方法通过查阅文献资料、座谈、问卷调查等方法，比较传统课程体系的利弊，深入讨论综合化课程体系构建的理论与现实基础。结果综合......
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