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[期刊论文] 作者：宁福芝, 孙顺昌,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2013
运用因素分析、实证研究方法,研究中职学生求职就业素质,分析基本现状发现其基础特点是:中职学生求职就业素质整体偏弱且参差不齐,有显著差异,认知素质与操作(行为)素质存在...
[期刊论文] 作者：宁福芝,孙顺昌,,
来源：教育科学论坛 年份：2020
体验式团队心理训练是以团队建设理论为指导,以团队角色理论为依据,将团体心理辅导的动力学机制与体验式教育有机融合,注重“体验+训练”的心理素质训练模式.针对体验式团队...
[期刊论文] 作者：宁福芝 孙顺昌,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
摘要：梦想成真是每个人源自于心灵深处的期待，但有的人梦想成真，有的人梦想成空，究其原因错综复杂，而梦想成真的心智模式影响个体追逐梦想的思维、行为及结果，这是最深层的影响因素。本文从心理动力学的角度，剖析梦想成真心智模式的建构，以图文并茂的表达方式，从建构梦想......
[期刊论文] 作者：宁福芝,孙顺昌,王劲松,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2014
应用实验研究的方法构建中职学生职业意识"团体心理辅导‘式’"教学模式,并展开了严谨的实验。验证结论是:第一,职业意识"团体心理辅导‘式’"教学对提高中职学生的职业意识...
[期刊论文] 作者：宁福芝,孙顺昌,王劲松,,
来源：新疆职业教育研究 年份：2011
运用因素分析的方法,提出中职学生职业意识结构由诚信意识、服务意识、规范意识、责任意识、竞争意识、团队意识、成功意识、自我管理、独立意识、学习意识十个维度构成,运用...
[期刊论文] 作者：宁福芝,孙顺昌,王劲松,,
来源：新疆职业教育研究 年份：2013
应用实验研究的方法构建中职学生求职就业素质团体心理辅导实验框架,并展开了严谨的实验。验证结论是：第一,中职学生求职就业素质团体心理辅导对提高中职学生的求职就业素质水......
[期刊论文] 作者：宁福芝,孙顺昌,杨晓娟,
来源：新疆职业教育研究 年份：2012
运用因素分析、实证研究方法，分析中职学生求职就业素质，其差异性特点是：中职学生整体求职就业素质随着学生接受职业教育时间和求职就业社会实践活动的增多而不断的提高，不同性别......
[期刊论文] 作者：宁福芝,孙顺昌,杨晓娟,,
来源：职业卫生与应急救援 年份：2011
运用因素分析、实证性研究方法,分析中职学生职业意识结构:诚信意识、服务意识、规范意识、责任意识、竞争意识、团队意识、成功意识、自我管理、独立意识、学习意识十个维度...
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