【摘 要】
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运用因素分析、实证研究方法,研究中职学生求职就业素质,分析基本现状发现其基础特点是:中职学生求职就业素质整体偏弱且参差不齐,有显著差异,认知素质与操作(行为)素质存在
【机 构】
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昆明铁路机械学校心理健康辅导中心,昆明铁路机械学校机电部
【基金项目】
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云南省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题(zz1000022)
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运用因素分析、实证研究方法,研究中职学生求职就业素质,分析基本现状发现其基础特点是:中职学生求职就业素质整体偏弱且参差不齐,有显著差异,认知素质与操作(行为)素质存在反差。结论:中职学生对求职就业的认知取向和关注程度,直接影响学生对求职就业技能的学习、练习和掌握,中职学校职业指导目标、理念和教学方式,教师的整体素质影响学生求职就业基本素质的培养。
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