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[期刊论文] 作者：安冬平, 季明,,
来源：职教论坛 年份：2018
随着实践教学价值日益凸显,实践教学已成为职业院校改革的重头戏。但传统实践教学评价体系的滞后却将实践教学改革与发展带入了复杂的窘境,复杂科学相关理论作为处理复杂系统...
[期刊论文] 作者：安冬平,季明,
来源：高等职业教育探索 年份：2018
当表征线性思维的＂预设性职业教育发展动力模式＂遭遇信息化、全球化之后,职业教育者们原本努力的职业教育事业已＂举步维艰＂,职业教育发展呼唤内生永恒力量的驱动,此时表征非线性......
[期刊论文] 作者：安冬平 季明,
来源：职业教育研究 年份：2018
摘要：当预设性职业教育发展目标和目标行动结果之间的现实冲突成为常态，继续“预设性执迷”只能变本加厉，基于生成性视角审视职业教育发展目标是对现实冲突反思后的理性回归。架构职业教育发展目标生成逻辑分析框架包括三个核心动作：一是建构“目标共同体”的合法身......
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