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[期刊论文] 作者：安娟琴,
来源：新课程改革与实践 年份：2008
针对教学中学生对于实验操作的不理解，对实验习题的解题能力的欠缺，对物质的化学性质的理解的不扎实的现象，加强实验教学的实践已刻不容缓。笔者通过自己在教学活动中的摸索及在老教师的指导下学生的实验能力有了显著的提高，具体从以下几方面着手，克服困难，不断探索进......
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